2011開學典禮發言稿_勵志演講

  2011開學典禮發言稿
  
  親愛的同學們:
  
  日子過得好快啊,放假的時候學校的墻面還是白的,一晃就變成紅的瞭,教室的桌椅原來是舊的一下就換成新的瞭,黑板本來是固定的轉眼變得可以移動瞭,衛生間以前是開敞式的轉身就變成密閉式瞭,瓷磚到頂瞭、門廳漂亮瞭、地面鋥亮瞭、大門也要改向瞭,原高三的學姐學長變成大學生瞭,新來的學弟學妹成為我校一員瞭,唯有教學樓天井裡那顆鬱鬱蔥蔥的大樹依然挺立見證著教師園丁般的辛勤培育和學子小樹般的茁壯成長,在學校興旺發達的過程中,我們是親歷者也是創造者,時間在流逝、變化在繼續、目標卻總是一致的,我們怎樣以更飽滿的姿態投入今後的學習生活中呢?
  
  我不想老生常談、也沒法標新立異,暑假我買瞭兩本周國平先生寫的書,一本是《人生哲思錄》一本是《周國平語錄》我把其中宜於我們老師和同學的句子送給大傢,讓我們從中分享哲學傢的智慧,使我們的人生活得豐盛一些、精彩一些。
  
  “一切教育都可以歸結為自我教育。學歷和課堂知識均是暫時的,自我教育的能力卻是終身財富。經驗證明,一個人最終是否成材,往往不取決於學歷的長短和課堂知識的多少,而取決於是否善於自我教育。”
  
  這一段話來自周國平先生的《人生哲思錄》,他告訴我們教育是終身的,自身是成材的關鍵因素,老師隻是你的引領者,如果一個學生把成材的希望全部寄托在老師或者別人身上,那他出瞭校園的門就意味著教育的終結,這種人的水平就永遠停留在最後學的那本書上,學校是有形的教育場所,而社會是無形的教育天地,善於學習的人,即使在江河日月花草樹木身上也可以獲得知識和智慧!
  
  “教育即生長,教育的本義是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長,而不是把外面的東西灌輸進一個容器。依據於此,智育是要發展好奇心和理性思考的能力,而不是灌輸知識;德育是要鼓勵崇高的精神追求,而不是灌輸規范;美育是要培育豐富的靈魂,而不是灌輸技藝。”
  
  這一段話也是來自周國平先生的《人生哲思錄》,這是對於我們教育工作者來說的,作為引導者,我們切忌灌輸和硬塞,不要過分看重一題一卷的得失,要重視性情和靈魂的培育,把激發學生的好奇心和求知欲當成重點,與其把魚給學生,不如教他們學會打漁。
  
  “今天的教育已經多麼嚴重地違背瞭常識。一種教育倘若完全不把人性放在眼裡,隻把應試和謀生樹為目標,使受教育者的頭腦中充滿死記硬背的知識,心中充滿謀生的焦慮,對於人之為人的精神性的幸福越來越陌生,距離人性意義上的優秀越來越遙遠,我們的確有權問一下:這還是教育嗎?”
  
  “體制的改革非一日之功,我們不能坐等其完成。我們應該看到,即使在現行體制下,老師和傢長仍擁有相對的自由,可以為自己的學生和孩子創造一個盡可能好的小環境,把大環境對他們的危害縮小到最低程度。(勵志電影  www.share4tw.com)當然,這就要求老師和傢長站的足夠高,對於現行體制的弊端有清醒的認識,對於教育的理念有正確的理解。可以想象,這樣的老師和傢長多瞭,不但其學生和孩子受益,而且本身就能成為促進體制變革的重要力量。說到底,有什麼樣的人民,就有什麼樣的制度。”
  
  以上這些都是周先生的語錄,我之所以選擇這些段落與大傢分享是想告訴大傢,當我們學校的硬件環境日益改善,教育的設施越加先進,我們更希望我們的軟環境、我們的教育理念和教育思想得到更大的提升,而這需要我們老師和學生共同努力,借用魯迅先生一句話“宅子成為瞭新宅子,人也成為瞭新主人!”
  
  最後祝大傢在新學期裡學業進步、身體健康、生活幸福!

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