雷鋒的釘子精神

  雷鋒的釘子精神
  
  當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙,實在沒有時間學習時,他便根據自己的學習體會,在日記中寫下瞭這樣一段話:“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙,而在於你願不願意學習,會不會擠時間。要學習的時間是有的,問題是我們善不善於擠,願不願意鉆。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鉆進去的。由此看來,釘子有兩個好處:一個是擠勁,一個是鉆勁,我們在學習上,也要提倡這種‘釘子’精神,善於擠和善於鉆。”這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。
  
  1963年3月,毛澤東發表瞭“向雷鋒同志學習”的題詞,在全國范圍內掀起轟轟烈烈的學雷鋒運動。40幾年來,共和國的歷史發生瞭巨大的變化,人們的價值取向也在發生著變化。雖然在現在的市場經濟社會中,雷鋒精神與市場經濟社會價值發生瞭沖突,但是雷鋒始終活在人們心中,雷鋒的名字始終是一個時代的強音符。
  
  時代在變遷,精神在傳承,雷鋒精神也是這樣,人們沒有忘記,就足以證明其存在價值。新時代同樣需要奉獻,雷鋒是奉獻,是樂於助人的象征,雷鋒精神代表著勤奮、艱苦和奮鬥,代表著文明,新時代需要雷鋒,當然也需要重估新時代雷鋒精神的真正價值。
  
  雷鋒在學習上,他不僅有明確的目的,而且還非常善於學習。當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙,實在沒有時間學習時,他便根據自己的學習體會,在日記中寫下這樣一段話:“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙,而在於你願不願意學習,會不會擠時間。要學習的時間是有的,問題是我們善不善於擠,願不願意鉆。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什麼能釘進去呢?這就是*壓力硬擠進去的,硬鉆進去的。由此看來,釘子有兩個好處:一個是擠勁,一個是鉆勁,我們在學習上,也要提倡這種‘釘子’精神,善於擠和善於鉆”。這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。
  
  時間對任何人來說都是公正、平等的,隻是每個人在利用上有所不同。對善於科學利用時間的人來說,一天可當成兩天用。雷鋒就是這樣。在鞍鋼工作時,他制定瞭早晨學一小時,晚上學到10點至11點的自學計劃。到部隊後工作更忙,沒有更多的學習時間,於是,他把學習的書本放在挎包裡,人到哪裡書到哪裡,有空就看上一點,出車回來,他總是要擠出時間來學習。熄燈號響後為瞭不影響其他同志休息,他就到工棚、車場、廚房、司務長的宿舍去讀書,並且一讀就是大半夜。雷鋒有時把燈拉到自己的枕頭邊,用報紙遮蓋起來看書,正由於雷鋒有這種擠勁,他讀的書越來越多,知識越來越豐富。
  
  在學習上,雷鋒的確有一股“鉆”勁。不管遇到什麼困難,他都要千方百計把它搞懂。如,他在學習毛主席著作中,總結瞭五步學習法。翻開雷鋒讀過的《毛澤東選集》,幾乎每一篇每一頁都畫瞭一些學習重點,邊邊角角上寫著一些閱讀心得或眉批。在閱讀《紀念白求恩》一文時,他在書上的批註達7處之多。據統計,他在短暫的一生中,共寫瞭9本近20萬字的學習心得筆記。
  
  發揚雷鋒“釘子精神”進行學習,不僅要提倡同學們多擠出時間學習,還要鼓勵大傢註重效率,通過提高學習效率為學習“釋放”時間,通過提高學習效率獲得更多的知識,如果學習效率高,掌握同樣的知識所需要的時間和精力將大大減少。( www.share4tw.com)投入同樣的時間學習,學習的效率越高,學習的效果就越好;學習效率越高,就會越讓人感到學習是有收益的,因而熱愛學習。
  
  科學的學習方法將使學習者的才能得到充分的發揮,越學越聰明,而且能帶來高效率和樂趣,從而節省大量的時間;反之,則會越學越死,阻礙才能的發揮,並且會給學習者帶來學習的低效率和煩惱。
  
  雷鋒日記中說:“我願做高山巖石之松,不做湖岸河旁之柳。我願在暴風雨中艱苦的鬥爭中鍛煉自己,不願仍在平平靜靜的日子裡度過自己的一生。”
  
  從今天的角度看,雷鋒完全是一個規劃人生、自我激勵和自我價值實現的完美典范。他當年自動、自發做到的事情,既符合當時的社會價值觀,同樣符合現今人們追求的人生理念。當我們深度觀察雷鋒短短22年的人生經歷就會發現,雷鋒註定是個成功人士,雷鋒的人生註定光彩奪目!
  
  雷鋒小學畢業那天,自己跳上講臺向全體師生宣佈,他的人生三大目標是:當個好農民、當個好工人、當個好士兵。在後來的生活中,他又追加瞭一條:見到毛主席。在此後短短6年時間裡,他的這些理想全部一一得以實現!盡管最後一個願望因他1962年8月意外犧牲而沒能真正圓滿,但毛主席等老一代國傢領導人在雷鋒犧牲後的題詞充分肯定瞭他光輝的一生。從這個角度說,雷鋒的人生是非常成功的。講到成功就要提到自信心,大傢知道自信心是人成長與成材的一種重要的心理品質,是一個人的潛能源源不斷地得以釋放的精神源泉,是人們克服困難取得成功的重要保證。
  
  有心理學傢30餘年做過專項研究,發現成就最大與成就最小者在智力上並沒有顯著差異,而反映在他們身上的信心,進取心,堅韌性,不屈不撓精神和把握機遇與挑戰的能力等卻差異甚大,所以同學們應有“我要努力”,“我能成功”的自信心,走好成長道路上的每一步。
  
  雷鋒精神有著中國傳統文化的精華內容。因為雷鋒一生是奉獻的一生,雷鋒活著就讓別人生活得更美好,雷鋒始終如一做好事,雷鋒完全徹底為人民,他的“釘子”精神,他的艱苦奮鬥精神,被廣為傳頌,學習雷鋒,發揚雷鋒精神,使人團結友善,有利於社會和諧。
  
  雷鋒的一生是平凡的,他的學習、生活平凡,他的工作、事跡也平凡,然而,正是這些無數的平凡構成瞭他的偉大。40多年來,雷鋒精神影響和教育瞭幾代人,在新時期更加煥發瞭它的時代價值。追尋雷鋒成長的道路,繼承和弘揚雷鋒精神,應成為我們每個人的自覺意識和行動。雷鋒,這個熟悉的名字,在我們心中閃爍著不滅的光輝。

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