中學生使用手機弊大於利

中學生使用手機弊大於利

 

      如今,中學生使用手機的現象越來越普遍瞭,手機已經成為學生違紀影響教學秩序的主要工具之一。所以一些學校就對此制定瞭一些規范,或者幹脆下達瞭“封殺令”,禁止學生在校內使用手機。

      另外,從中學生的生理發育考慮,由於中學生的神經系統還未發育完全,頭較小,頭骨較薄等生理原因,因此會吸收更多來自手機的輻射,對健康構成“未能確定”的危險。因此英國教育部已經致函英國各學校的校長,明確表示除瞭緊急情況之外,16歲以下的學生不準使用手機。芬蘭、美國、德國等國傢也立法禁止學生使用手機。

      學生作為青少年群體,人生觀、世界觀尚未定型,對未知事物具有強烈的好奇心,還不具備辨別是非的能力,手機黃色信息的泛濫,勢必會對他們的身心健康產生非常不好的影響。孩子們在享受手機上網的便捷時,泛濫的“黃毒”也在以同樣快捷的方式向孩子們“逼近”。孩子們深受其害,傢長老師頭疼不已……因此在剛剛結束的兩會上也有政協委員提案建議有關部門立法禁止青少年使用手機。

      實際上中學生們一天上七八節課,再加上早晚自習,學習時間被排得滿滿的,學生是沒有多少機會撥打或接聽手機的。再說,在這些時間段內,他們的同學,朋友也大多在上課,又有多少“業務”需要聯系呢?若傢長有什麼緊急事情需要聯系孩子,把電話打到老師辦公室,請老師代為轉達一下,也是完全可以的。(勵志一生 http://www.share4tw.com)而孩子若想和外界聯系,住宿生的宿舍裡、校園內、甚至掛在教室門口的磁卡電話,就方便得很,費用也低。所以,對於活動范圍相對穩定,交往圈子相對狹窄的中學生來說,手機,實在是一種不必要的鋪張浪費。而有手機的學生則將其視為炫耀的資本,身份的象征。他們使用手機的主要功能就是短信聊天、看不良信息等。

      最近教師在教室上課時有一名學生的手機一堂課時間就響瞭六次,造成很不好的影響。任課教師把手機收上來交給班主任處理。結果在晚自習上課期間這個手機又接連收到瞭四條短信。以下是時間和內容

19:25   今天晚上去上網,去不去?
19:30   怎麼不回話?
20:00   (另一人來短信)今天晚上有行動,確定!
21:10   (下晚自習)你怎麼瞭?還哥們呢!

事實如此,這能叫人放心嗎?

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