四種暗示法巧妙教育孩子_勵志教育

四種暗示法巧妙教育孩子

 

  大教育傢蘇霍姆林斯基說:“任何一種教育現象,孩子在其中越少感覺到教育者的意圖,他的教育效果越大。”所以,我們的很多父母在對待孩子教育上,應去掉那些讓人不快的“要求、命令、必須”等詞匯,而通過“啟發、暗示、商量”等形式來進行。這種形式的教育,孩子會更樂於接受,更喜歡。

  對孩子影響最大的暗示就是體態手勢、表情。如果孩子愛說話,大人噘噘嘴;孩子做小動作,傢長招招手;孩子打瞌睡,老師敲敲桌子等,都能幫助孩子克服缺點。暗示,是無聲的教育,是“潤物細無聲”的教育。下面6種情景暗示能在你教育孩子的時候有所幫助。

  1、眼神暗示

  吃過晚飯,爸爸給東東講故事。講著講著,東東的雙手搞起瞭小動作。爸爸沒有停下來,不過他用眼睛緊盯著兒子的小手。不一會兒,東東“醒”瞭過來,雙手安靜瞭。

  解析:眼神是一種無聲的語言,比語言能更細膩更清晰地表達感情。眼神暗示就是用眼睛把要說的話,所要表示的態度暗示出來。

  2、表情暗示

  傢裡來瞭客人,瓜瓜有瞭小夥伴高興得忘乎所以,發起瞭“人來瘋”。他一會狂笑,一會尖叫,連爸爸的眼神也視而不見。於是爸爸猛地皺起瞭眉頭。這下,瓜瓜總算看到瞭,聲音也降低瞭不少。

  解析:表情比眼神表現得更明確,人的表情能傳達多種信息,比如肯定、同意、可以、不能、不該等等,形成刺激,使暗示對象作出反應。孩子做瞭好事,(勵志一生 http://www.share4tw.com)你對他贊許地點一點頭。孩子經過努力,解開瞭一道題,你對他會心地笑笑,都是一種最好的激勵。

  3、言語暗示

  浩浩早上起床後從不疊被,媽媽提醒過幾次,但效果不理想。一次,媽媽告訴浩浩,今天遇到樓下亮亮的媽媽說亮亮真乖,每天總是自己把床被打理的整整齊齊。浩好聽後表面上不以為然,但漸漸地自己動手學會瞭疊被。

  解析:既然是“暗示”,就是不用言語直接表態。當要表揚或批評時,而采取一種迂回的方法,用講故事、打比喻、作比較等把自己的觀點巧妙的“點”出來,讓孩子心領神會,在一種柔和的氣氛中接受教育。

  4、動作暗示

  周末,晚上9點多瞭,小飛還坐在電視機前。媽媽一言不發,卻站起來把孩子床上的被子鋪開,自己也停下手中的工作,上床休息。無聲的語言提醒瞭孩子,小飛馬上走進瞭自己的房間。

  解析:動作暗示就是用體態語言把自己的想法表露出來,從而教育孩子。傢長輔導孩子做作業時,發現孩子坐姿不正,可以面對孩子做幾個挺胸的動作,並書寫一兩個字,讓孩子接受這些暗號,他就會學著做出反應。小孩子需要大人的愛和註意,特別是父母常常口頭上贊許他的好行為,或親親他、拍拍他、摟摟他,這些點點滴滴表達瞭對他的感情和鼓勵,從而建立他的自信。

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