傢長更應該承擔起教育孩子的責任_傢庭教育

傢長更應該承擔起教育孩子的責任

 

      傢長會上,一位傢長反映自己的孩子在傢總是看電視,有時候連作業都完不成,要求班主任老師多教育教育自己的孩子。這位傢長的要求讓我們的老師感到很無奈,關於哪些電視節目可以看,長時間看電視會有哪些害處等問題,可以說我們的老師課裡課外幾乎每天都講,可是為什麼我們的學生一回到傢裡以後就把老師苦口婆心的教育都拋到腦後瞭呢?像這樣的例子比比皆是,比如有的學生在學校能夠按時完成作業,可一回到傢就做不到瞭;有的學生在學校是老師眼裡的乖孩子,可一到傢就成瞭傢長眼裡的小任性……孩子在傢庭和學校裡表現出來的這種反差現象,作為我們學校和老師也許有些地方做的不是很到位,但是作為孩子的傢長更應該深刻反思一下這個問題。

      隨著時代的不斷發展,我國傢庭教育的重視程度和教育水平有瞭明顯提高,但是傢庭教育中暴露出來的很多問題仍然是影響學校教育狀態的重要因素,比如傢長對孩子教育的認識問題。現在,很多傢長的意識中存在這樣一個認識誤區,認為孩子隻要上瞭學,一切教育的責任就是教師瞭,而自己隻要當好孩子的“後勤”就行瞭。(勵志一生 http://www.share4tw.com)的確,教師的職責就是教書育人,但是教育孩子責任人卻不能僅教師一個,最起碼還包括孩子成長的第一監護人——傢長。可是現在,很多傢長不管孩子在什麼地方犯瞭錯誤都找學校,不管孩子在成長中遇到瞭什麼困難都找老師,他們儼然成瞭教育孩子的局外人。比如前面提到那位傢長,孩子有瞭長時間看電視不良習慣,難道這是老師給他養成的嗎,做為傢長您到底為孩子做瞭些什麼,難道讓我們的老師每天晚上挨傢挨戶上門教育不成?再比如孩子的傢庭作業,隨著新課改的不斷推進,孩子的作業形式也有瞭很大變化,有些是必須需要傢長協助和監督完成的。可是,我們很多學生傢長連這最起碼的監督責任都不願意承擔,更談不上參與和指導孩子的傢庭學習瞭。

      我國近代著名教育傢冷冉說過:“傢庭教育是‘終生教育’的一個組成部分,是學校教育的基礎和支柱。它的方向和質量的優劣關系到國傢民族的前途,也關系到未來公民的終生幸福。沒有一定水平的傢庭教育的配合,要想取得學校教育的完全成功,是很難想象的。”古語也有雲:“子不教父之過,教不嚴師之惰。”由此可見,孩子的教育是需要傢庭與學校的雙方配合才能做好的,誰也不能將自己應該承擔的責任推給對方。作為孩子的父母,我們賦予瞭他們生命,同樣應該為生命的成長保駕護航。在孩子的成長過程中,傢庭可能無法滿足孩子對知識的需求,但是為孩子營造良好的生活環境,幫助他們養成良好的學習和生活習慣,做為傢長是完全可以做好且必須要做好的。作為孩子的傢長,我們不研究、學習傢庭教育理論,又如何跟的上孩子成長的步伐,又如何把把孩子引上成功的道路呢?

      我想說的是,作為傢長,該不該在孩子的作業上簽字是小問題,如果我們把教育孩子的責任都丟瞭,那就成瞭大問題瞭!

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