傢長要讀好一本無字的書_傢庭教育

傢長要讀好孩子這本無字書

      孩子是一本無字的書,書中的每一頁都浸透著父母的心血,凝聚著父母深厚的愛。我們每天翻動著它,卻發現自己越來越讀不懂……

      我們好困惑,好難過:究竟是誰出瞭問題?孩子為什麼會遠離自己?

      農民怎樣對待莊稼,決定瞭莊稼的命運,傢長怎樣對待孩子,決定瞭孩子的命運。農民希望莊稼快快成長的心情,和傢長希望孩子早日成材的心情是完全一樣的。可是做法都往往不同:農民日夜思考的是莊稼需要什麼?怎麼滿足莊稼的需要?傢長為教育孩子徹夜難眠的時候,有沒有想到孩子心靈深處的需求是什麼?怎樣滿足孩子成長的需求?

      莊稼長勢不好時,農民從不埋怨莊稼,相反,總是從自己身上找原因。孩子學習不行時,一些傢長卻一味指責孩子,有沒有想到自己的責任,在自己身上找找原因?

      地理環境變化時,農民都知道改變種植方法,社會環境變革時,我們有沒有想到更新教育觀念呢?

      我想:傢長和老師們一定會做出肯定的回答。那麼就讓我們從尊重孩子,與孩子平等相處開始。

      孩子是一本無字的書,書中的每一頁都浸透著父母的心血,(勵志一生http://www.share4tw.com)凝聚著父母深厚的愛。我們每天翻動著它,卻發現自己越來越讀不懂……

      現在許多傢長教育孩子的心理有些錯位,對孩子的期待值過高,總是用放大鏡來看孩子的缺點,用顯微鏡來看孩子的優點。有些孩子已經盡瞭最大努力在學習中取得瞭較好成績,作父母的不是去鼓勵他,而是因他不是全班最好的而責罵他。最可怕的是用別人傢孩子的長處,去比較自己孩子的短處,越比較越覺得自己的孩子不如別人傢的孩子。

      較易否定孩子,不僅容易抑制孩子豐富的創造力和想象力,還會損害孩子的自尊心,甚至會使孩子的一生有自卑心理。無數事實已證明,自卑是心靈的殺手,它猶如一根潮濕的火柴,永遠不能點燃成功的火焰。

      一棵小樹的成長,離不開陽光和雨露,離不開土壤和養料。同樣,一個孩子的成長,也離不開爸爸、媽媽和親人們的關心和愛護,更需要他們的尊重,理解和賞識。這些凝聚成愛的陽光雨露。因此,我們帶給孩子的不僅僅是遮風擋雨、解饑緩渴的屋舍,更要給孩子們開辟一隅慰藉心靈、排除困擾的空間。這是“一個不需要多大的地方”,卻能容納孩子的成功與微笑,也能容納孩子的過失與眼淚。

      孩子是一本無字的書,書中的每一頁都浸透著父母的心血,凝聚著父母深厚的愛。我們每天翻動著它,卻發現自己越來越讀不懂……

      孩子是有著獨立思想,獨立人格的人,而不是傢長的私有財產或物,因此,在本質上獲得尊重和平等的需要。如果我們無視孩子的這種需要,孩子自然就疏遠瞭我們。有的媽媽總怪孩子亂翻自己的東西,(勵志一生http://www.share4tw.com)你想過沒有,你自己是否也常常翻動孩子的東西?有的傢長總責怪孩子不願意聽大人講話,可你是否自省過,你認真聽過孩子說話嗎?孩子才說兩句,大人就不耐煩瞭:“知道瞭,早知道瞭,別煩我!”“該幹嗎幹嗎去,誰有工夫聽你神侃!”於是,孩子十分掃興,那些在課堂上發呆,不愛發言的孩子,幼年時可能就是沒有得到這方面的尊重,對自己的語言表達能力失去瞭應有的信心。我們當傢長的,要被孩子接受,是不是也該找準自己的位置,蹲下來,聽孩子說話,瞭解他們的思想,知道他們要做什麼,而不該總居高臨下地審視孩子,滔滔不絕地訓斥孩子。

      如果孩子從小就受尊重,他便能懂得自尊,也會懂得怎樣去尊重別人。那些對人彬彬有禮的孩子,肯定是在傢裡很受到尊重的孩子,那些蠻不講理、行為粗野的孩子,在傢裡一定得不到他人的尊重,甚至常常受到傷害。美國一項調查表明,大多數有成就的人,他們的意志、興趣、愛好、理想、性格等都同幼年父母比較尊重孩子的個性、發展孩子人性有直接關系,使幼兒從小富於好奇心、愛發問、敢於發表自己的見解,使幼兒智力因素、非智力因素同步發展。

      平等是處理一切關系的根本,傢庭成員之間也不例外。可是在我們的傢庭教育中父母與孩子之間卻存在著諸多的不平等。父母就是權威,是孩子的主宰。孩子們在傢每天聽到的父母講的詞語中,由“不”組成的否定詞為最多:“不許淘氣”、“不許玩沙子”、“不許晚回來”、“不許去同學傢”、“不許看電視”、“不許亂花錢”……還有“不能”、“不要”“不可以”……可是,準許幹什麼,傢長又沒說。於是孩子隻有不斷地犯錯誤,不斷地受指責。有的傢長則常用“應該”、“必須”等表達主觀願望、主觀想象的詞,完全忽視孩子的客觀存在,用一種強硬的態度讓孩子進入某種規定的位置,並按傢長的設計修剪孩子。結果,使孩子陷入不知所措中,極大地影響瞭孩子思維的發展。肯定的話是孩子成長的正信息;否定的語言,是孩子成長的負信息。過多的負信息使孩子覺得很累很煩,感到生活索然無味,怎麼會願意與父母交流。

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