送給考研迷惘者的三個忠告

  送給考研迷惘者的三個忠告
  
  沖刺2010,考研學子們摩拳擦掌,暑假前後紛紛踏上瞭通往成功或者悲壯的荊棘之路。今年高校畢業生總量已達413萬人,就業的困境、競爭的壓力、本科學歷的持續貶值、海歸高學歷人才的創業傳奇、以及連續十年考研熱的影響,造就瞭2010年將近180萬考研大軍。當然,這其中不乏非理性考研者,也有很多迷惘的一代。作為研究生過來人,我這裡有幾條建議贈給漫漫長途中的同學們。
  
  一、欲做大事者,志當存高遠
  
  多數考研同學的顧慮就是未來三年苦讀是否有價值。商業社會,經濟收入成為衡量人才價值的首要標準。而考研就意味著三年放棄工作,沒有收入,受到眾人的白眼和鄙視。多數在高校泡瞭四年的啃老族都希望立即找到工作獨立,與美眉交往的男生更是囊中羞澀,充滿瞭自卑感,考研似乎是一條絕望的迷途。但放眼社會,你會發現有志之士都在選擇學習成長的道路。目前的付出也就是未來多倍的回報,一份耕耘一份收獲,迄今為止,我所接觸的研究生過來人無不在各個領域獲得著不同程度的成功,很少有人對三年寒窗感到後悔或遺憾。三年的歷練,造就瞭後來的大批的政壇、商業和職場精英分子。
  
  本科到第四年,無論出國讀研、還是國內奮鬥,成績出色的同學往往都不肯棄學就業。佼佼者必然目標直指哈佛、耶魯、清華、復旦,職場打拼幾年的有志之士,在殘酷的職場競爭中更加清楚充電的必要,其中辭職讀研和讀MBA的更是逐年遞增。欲做大事者,必先經過痛苦的積累。學無止境,大才和高能必然要經過比別人更多的苦讀和積累,獲得知識,修煉內涵,就像練武一樣,花拳秀腿好學,而真功夫卻要久練才成。本科階段專業隻學到瞭皮毛,各種誘惑讓人缺乏定力,而讀研才能專註地修煉出深厚的專業知識。比爾蓋茨是個特例,非常人所能模仿,但未來的中國商業精英一定是張朝陽、李彥宏等眾多的高學歷人才。而未來的學術之星也必然是經過多年寒窗磨礪的才子。很多研究生表面上學術味濃,似乎不及本科生處世靈活,但高手往往後發制人,厚積薄發的底蘊會慢慢展示出來,在各單位和各行業大顯身手,成為專傢級人物和業務骨幹。大學四年,我們盡管學會瞭為人處世,學會瞭獨立思考,但我們也在茫然中消耗瞭不少的光陰。我們的知識積累確實還很單薄,剛明白專業的重要性時,不知不覺已然大四。走向社會,可以經過培訓成為一名技術熟練的普通員工,而高難度專業技術工作和管理工作,復雜並有深度,是不易勝任的。讀完英語本科,我可以做一名口譯譯員,處理簡單的口譯工作,也可以去一些部委公司做一名與外語有關或無關的小職員。環顧四周,令你恐慌的是,這種外語還算可以的同事無處不在,你又能勝出多少?一兩年之內就會發現自己發展的瓶頸。那時再來讀研或讀MBA,恐怕時間、精力不足,更喪失瞭持續學習的耐心和習慣。一旦結婚生子,踏上考研之路更是責任難推、苦不堪言。
  
  所以我奉勸大四的學子,如果希望未來有更好的發展,或者有瞭必勝的鬥志,就不要計較三年的付出。當然你還不能太陽春白雪,學成書呆子,以至於脫離瞭社會,忽視瞭市場需求。如果確定未來從事教學科研,盡可投入於讀書論文,如果未來要走向職場,還要關註專業的實際應用。讀書的過程並不意味著貧寒,完全可以邊讀書邊打工,苦攻專業的同時獲得滿意的收入。我在讀書的時候不斷做一些口譯或筆譯的工作,細水長流,也在系裡教大學英語,同時在新東方上些課,那時的收入已經足夠自立瞭。當然,教學教研相長,這又為我讀語言學和做論文提供瞭大量的寶貴統計資料。隻要保證60%的時間在圖書館裡,堅持閱讀原著和參考資料,教學和翻譯工作就不會影響我所投入的學術研究。我當時立志要做一名出色的英文教師,讀研三年中除瞭學習外,這些工作也為我的成長積累瞭經驗,為我在北大做一名優秀教師,在新東方從優秀教師到管理者的發展打下瞭堅實的基礎,所以三年奮鬥,終生受益。
  
  二、毅力成就實力,細節決定成敗
  
  考研科目涉及范圍廣泛,從英語到政治,從數學到專業課;考研又是比拼耐力的賽場,從第一輪筆試到第二輪面試,馬拉松式的復習,偏難題目層出不窮。隻有全面系統地復習,隻有采用高效學習方法,隻有靠綜合實力的角逐才能決勝沙場。如果總結考研的長期戰略和成敗,僅在英語復習方面,就可和各位獻上我的幾點心得。
  
  1.大綱詞匯全部攻克
  
  考研的失利者,往往都是單詞的放棄者。沒有完全掌握大綱要求的基本詞匯和詞義,必然在考試中一敗塗地。原汁原味的語言,地道而微妙的表達,眾多的超綱詞匯,隻有在基本詞匯紮實的情況下才能開展推理,否則句句皆難,我們就隻有靠支離破碎的理解蒙一下答案瞭。一個月拿下大綱詞匯,三個月中反復記誦到位,之後研究超綱詞匯,擴大閱讀量,我們應對這種高難度變態考試才能無堅不摧。
  
  2.歷年真題多遍研究
  
  不重視真題的人是可恥的,隻復習一遍的人是可悲的。考研英語精華盡在歷年真題,反復剖析命題思路、各類題型、解題策略、長難句,復雜語言現象以及幹擾項,就可以做到以有限而至無限。把真題復習透瞭,掌握訓練方法,就可以高效突破考研英語的種種障礙,在基本功上有顯著的提高。閱讀文章學習完畢,又可作為翻譯材料繼續練;寫作范文學完,也可進一步練習英漢互譯。可惜多數同學隻是蜻蜓點水般學過一遍,未能掌握已經淡忘,考場上就隻剩下盲目地掙紮瞭。
  
  3.不同階段不同重點
  
  考研學習是個持久戰,在不同的階段必須把握好不同的復習重點。在英語方面,暑期(7-8月)把握好歷年真題,背單詞攻語法;秋季(9-11月)要查漏補缺,把木桶的短板加長,反復復習真題細節,同時擴大閱讀范圍;考前(12-1月)要計時模擬,掌握考試節奏。每個階段都不可放棄英語。很多考生在某一個階段中斷瞭復習,導致前功盡棄。不管大傢情況如何,要常常學習外語,聽力也不能放棄,因為復試要考,臨時抱佛腳沒有用處,隻有堅持才能鍛造出實力。
  
  由此可見,考研的復習靠的是耐心和毅力。考試前有很多人患得患失,退出瞭考研角逐,還有不少人三天打魚,兩天曬網,復習效果難以保證。真正的勝利者,是那些甘於寂寞,熱愛挑戰,孤獨地長跑並且堅持到終點的人。
  
  三、勤者為才,惰者無用
  
  關於考研價值觀,為什麼今年會有這麼多的大討論?是因為碩士學歷已經不能給我們就業安全感瞭嗎?有些學者認為考研不一定能造就人才,反而造就太多脫離社會的庸才。此觀點雖然偏激,卻也有其道理。不可否認,由於研究生數量不斷擴招,目前各大學研究生的素質水平良莠不齊,不少人盲目追逐高學歷,卻忽視瞭真才實學的獲得。而高校師資力量的匱乏,人才的不斷流失等種種問題也暴露出來,一個導師居然可以帶十幾個研究生,一年隻和學生見面幾次。研究生沒有人管,放任自流,必然模糊瞭自己的奮鬥目標。當然,希望這隻是個別現象。
  
  走進大學研究生群體,你會發現學生們會有三種不同的表現。第一種是受到大學濃重的學術氛圍熏陶,全力投入專業學習,在導師的指導下潛心研究專業學問,博覽群書,實現知識和能力的積累,在大學的殿堂中盡情積累、盡情獲取。第二種學生忙忙碌碌,四處打工和社交,精力分散,寶貴的三年卻用來掙小錢,因小失大,學問方面一無所獲。第三種學生是墮落的一代,被錄取之後就感覺實現瞭人生目標,三年中不思進取,隻顧戀愛、上網和打遊戲,睡懶覺和撬課者大有人在,最終抄篇論文、混個學位就算瞭事。由此可見,如此自我放任,大批研究生變成庸才並不奇怪。
  
  其實,考研奮鬥本身是人生升華的重要階段,奮鬥者們一年的拼搏也是勇氣可嘉。但我們的努力千萬不要半途而廢。就像2004年考研英語寫作的題目所說:“終點又是新的起點。”如何在錄取後繼續奮鬥,最終實現人生價值還要靠自己,制定長期和短期的戰略,戰勝自我的惰性,挑戰知識學問的巔峰,要靠更加持久和堅強的毅力。我堅決反對學歷無用論,但太多的註水學歷確實加重瞭大傢的猜疑,使我們對考研的意義產生瞭疑問。讀研的最終結果,不管是從事科研教學,還是走向商業法律,還是成為國傢公務員,學歷和文憑的含金量其實真正體現在學生的學識能力獲得。而真才實學不是混出來的,而是磨煉出來的。能否規劃好三年的學習,能否和市場需求接軌,勇於汲取有用的知識,就要看研究生們的自我管理能力。一寸光陰一寸金,希望我們不要踐踏自己三年寶貴的學習生涯,對於未來的發展和機會,研究生學歷不能幫我們贏得一切,但知識和能力確實會讓我們披荊斬棘,實現一個又一個成功。不同人都有自己的不同選擇和表現,成敗還要看自己,所以最後我要奉勸大傢一句——“勤者為才,惰者無用”。(座右銘)

  1. 考研座右銘
  2. 我的考研經歷:置之死地而後生
  3. 考研就是要付出120%的努力
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