媽媽高招 讓寶寶愛上學習沒問題

  傢長說得不對

  對策:傢長需學習轉變觀念

  傢長該如何選擇圖書?“一定要挑辯證觀點的,不要挑極端觀點的。”關鴻羽建議傢長選書時要看作者,買“XX著”的而不買“XX編”的。著作一般需要做過研究和實驗,而不是東抄一點,西抄一點來的。

  傢長說的方法不對

  對策:要研究方法

  關鴻羽表示,現在很多傢長在教育孩子時,常用居高臨下、單刀直入的方法和態度,這是不對的,說服教育要力爭做到情是深的,心是軟的,語言是感人的。具體應該怎麼做呢?

  心理暗示法

  案例:一個孩子考試沒考好,放學回到傢後就鉆進屋子裡瞭,傢長二話不說,把門一開就先打罵一頓,然後嘮嘮叨叨沒完沒瞭。打完瞭,孩子反而變得無所謂瞭,孩子想反正也挨打瞭,所以後面傢長嘮嘮叨叨說瞭很多,他根本沒聽。

  “孩子長大瞭,教育不要直不楞登,要巧妙一點。孩子關上門意思就是不讓你進去說,不想聽你說。”那怎麼教育呢?關鴻羽給那位傢長支瞭一招,孩子傢長應用瞭果然湊效。

  具體方法是:孩子第二次考試沒考好,又鉆進屋裡,把門關上瞭。孩子父親幹脆不進門,在門外對孩子的母親說:“咱倆說的話,可別讓孩子聽見。”其實聲音正好能讓孩子聽見。孩子一聽想,“不讓我聽,我偏要聽。”於是就趴在門口聽。父親說,“孩子沒考好,可咱們孩子有志氣,這次一定會吸取教訓,下次一定會努力!你猜咱孩子在屋裡幹嘛呢?正偷偷下決心呢。”其實孩子根本沒下決心,一聽到這話就開始下決心瞭。然後母親又說,“孩子沒考好,也不能全賴孩子啊,咱倆也有責任啊,咱平時也沒好好抓他學習,有點時間就打麻將。要檢查,別讓孩子檢查,咱倆先做檢查。”正說著,孩子推門出來瞭,激動地說:“爸爸媽媽,不賴你們,賴我,這次沒考好,下次我一定好好學,考出好成績!”

  關鴻羽說,這用的是心理暗示法。

  不教而教

  案例:一個孩子數理化很差,不好好學習,但是特別愛看戰爭、武器的書,買瞭很多槍、炮、坦克之類的玩具。母親急瞭,沒收瞭孩子的書,把玩具給砸瞭。結果孩子生氣瞭,好幾個星期不跟母親說話。

  “我要是他,我都不跟你說話,我最喜歡的東西你給我砸瞭,我還跟你有什麼話可說?小孩為什麼愛看戰爭的書?要想知道這問題,你先看看戰爭的書。”當孩子母親按照關鴻羽的話,去看完孩子那些戰爭的書籍,也被深深吸引瞭,她這才理解孩子。然後,關鴻羽讓她和孩子聊戰爭……母子有共同語言瞭,當孩子談得最熱的時候,關鴻羽讓母親說瞭這麼一句:“你知道那麼多戰爭的事,你準能當一名軍事傢。”

  孩子一聽更來勁瞭,繼續遐想翩翩繼續吹牛,母親接著來這麼一句:“你要是考不上軍事院校,你的軍事傢夢可就完瞭。”緊接著母親幫孩子分析,“現在的軍事傢可不是當年的土八路瞭,要軍事院校畢業,沒有科學文化知識根本就指揮不瞭打仗。”這樣孩子聽後自會暗暗下決心好好學習。

  “這就是不教而教。表面上看不是教育,是聊天、遊戲,實際上就是教育。”關鴻羽說。

  熱處理法

  案例:有一個孩子特別愛玩遊戲機,就是不好好學習,傢長問關鴻羽這麼辦?關鴻羽告訴這位傢長:第一,不能絕對不讓玩,遊戲機裡也有知識,也可以訓練人的大腦;第二,玩的時間不能太長,可以與孩子定個協議,借此促進孩子的學習。如告訴孩子成績達到什麼程度就讓玩多長時間;如果成績不好,就不準玩瞭。那傢長聽瞭說:“那也不行,訂協議他不執行啊。”

  但關鴻羽想瞭想說:“我不跟你賽,你這個水平太低瞭。”“老師我這玩第一的水平還低?”“別看你玩第一,這遊戲的事多著呢,你都知道嗎?”孩子以為自己對遊戲無所不知:“你問不倒我。”這時關鴻羽不說玩瞭,提高瞭層次:“第一,遊戲機是怎麼發明的?這個人是怎麼成才的?第二,遊戲機哪個廠傢最高?每年的出口量是多少?第三,遊戲機的原理是什麼?”

  孩子被關鴻羽問得一愣一愣的。“你看一問三不知吧?我要是你,我那麼喜歡遊戲機,我就發明遊戲機,戰勝國外的。讓全世界的孩子都玩自己發明的遊戲機。你願意嗎?”孩子當然願意。“那麼你知道怎麼才能發明遊戲機嗎?要發明遊戲機首先要把基礎的數學語文學好,基礎都沒打好,原理都不知道,將來你怎麼戰勝國外的?”“這也有關系?”“那當然瞭,幹什麼都與學習有關系。”

  關鴻羽表示,這叫熱處理法。就是抓住孩子的熱點問題,結合熱點問題來教育,一般都聽得進去。如果是單刀直入的、生硬說教的、空洞幹癟的,那麼孩子是不聽的。所以傢長要研究方法,孩子說不聽,主要是方法不對。

  傢長沒威信

  對策:像朋友一樣相處,定傢訓

  “像朋友一樣相處,就能樹威信,不像朋友那樣相處,反而不能樹威信。”關鴻羽說,樹威信不是專制,如果總是居高臨下地控制,很難有威信,造成孩子不願與傢長談話。

 

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