準媽媽怎樣對嬰幼兒進行潛能開發

  如何對嬰幼兒進行潛能開發

  所謂“潛能開發”是指提供給嬰幼兒大腦豐富而充足的刺激,誘發腦部激活各項功能,使其隨著大腦發展的進程更為完整。一般來說,人類的大腦可區分成前庭平衡、語言、視覺、聽覺、觸覺運動等智能區塊,每個智能區塊都有不同的任務,所具有的功能及特性也不相同,而“潛能開發”就是利用這些智能區塊互動的過程,去激活孩子的各種智能並促進其發展。

  潛能開發的時間

  “潛能開發”的黃金期,嚴格來說有階段上的不同:0~3歲是黃金期的第一階段,大腦在此階段可發展至60%,所以是最重要的階段;3~6歲是次黃金期,大腦在此階段將發展至80%;6~10歲後是黃金期,大腦在此階段可發展至90%。掌握黃金期給予適當啟發,可幫助嬰幼兒奠定腦部運作的基礎。

  嬰幼兒潛在6大天賦

  要發掘孩子的潛能,必須先瞭解其潛在的天賦,然後根據其天賦多方激發他的好奇心和興趣,根據專傢們的研究,嬰兒具有以下6種主要潛在天賦:

  音樂

  當小孩還在幾乎站立不穩的階段時,他們就會按音樂的節奏搖晃、唱歌,聽音樂使他們對節奏變得敏感,不過,這並不意味著孩子有特殊的音樂天賦。但是,聽音樂能讓幼兒的大腦得到訓練。

  運動

  事實上,從懷孕第7周起,胎兒就在媽媽的肚子裡開始學習運動瞭;2歲時,有些寶寶已經是運動高手瞭,能夠翻跟鬥,喜歡從事各項運動,還學會瞭試著保持平衡。

  繪畫

  嬰兒在出生後第4~8個月開始學習看東西,且對色彩鮮艷的東西感興趣,他們可以準確地觀察周圍的環境。不久後,嬰兒會試著用各種方式表達自己觀察到的結果,例如試著描述他看到的畫面與顏色,或者明確表示他偏愛哪種顏色。

  語言

  各種研究顯示,嬰兒雖然不會說話,但有很強的語言能力,多和他們說說話,用極富感情的聲音講故事給他們聽,都對他們的語言發展非常有用。在孩子牙牙學語時,照顧者若能跟孩子多說說話,並積極地引導孩子說話,可幫助孩子更快地學會使用語言。

  模仿

  嬰兒在說話之前就能模仿學習他所看見的行為和聽見的話,因此你會發現他們常說出、做出你意想不到的言行,由此可見,環境因素會對幼兒的學習產生非常大的影響,照顧者應多註意自身的言行及孩子生活的環境。

  思考

  人生來就有思考能力,這和感覺及運動功能一樣,嬰兒既能觸摸、看東西,又能思考。比如你會發現,當你在孩子眼前把玩具放在不透明的袋子中後,他可以憑借觸摸的感覺告訴你,他摸到的是什麼東西。

  如何發掘孩子的潛能

  瞭解孩子具備的天賦後,在現實生活中應如何針對其天賦開發他們的潛在能力呢?熱愛“遊戲”是孩子的天性,也是發掘孩子潛能最主要的方式。通過遊戲過程中簡單的肢體運用、互動,可與孩子之間建立信任感、安全感,也可增加孩子對各種潛能的探索及認知。同時通過簡單的遊戲互動,不僅能增加親子間的情感,還可讓孩子有愉快的體驗及感官認知,遊戲是最好的潛能發掘模式。

  溫馨提示:為給孩子充分的刺激,在安全情況許可的范圍下,你可讓孩子有獨自探索外在環境、發掘新事物及承受挫折的機會。“向環境學習”,永遠是最合適的遊戲觀念,因為環境取之不盡、用之不竭,又能讓孩子在自然的情況下表現出他的潛能,父母在設計和寶寶之間的遊戲時,要好好把握可利用的環境。

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