胎寶寶“愛學習”!

  研究人員先是利用超聲波檢測技術在胎兒的不同發育階段(分別在妊娠期14、18和22周)對八位孕婦進行瞭檢查。之後,他們又利用專門為此項研究開發的計算機程序對獲取的數據進行瞭分析。

  研究結果顯示,當妊娠期達到18周時,胎兒已經可以毫無目的的將手舉到臉的位置,而到22周時則出現瞭根本性的變化–胎兒會有目的的將手放到眼睛和嘴的位置。同時,胎兒們還會具有一些與成年人類似的舉動:起初的動作會很快,而當手接近臉部時,動作又會逐漸放緩。

  科學傢們還註意到,在手靠近眼睛的過程中,胎兒會非常明顯地放慢動作–要明顯慢於靠近嘴時的速度。卓婭表示,胎兒們或許在根據以前的“痛苦經歷”進行學習:胎兒雙手在早期的無序運動可能使他們意識到,眼睛的敏感度要遠高於嘴部。

  讓研究人員感興趣的是,科學傢們並未在那些出生時間未滿3-4個月的新生兒身上看到類似的有計劃的舉動。卓婭對此現象的解釋是:嬰兒們在母親子宮內待的時間太長,在突然由一個狹小的空間轉到一個“沒有限制”的空間後,他們需要時間來適應陌生的周圍環境。

小貼士:

  大傢不要小看這項研究,如果胎兒們在母親子宮內沒有開展相應的“學習”活動,他們有可能會出現腦癱這樣的復雜疾病。所以準父母們可以通過各種方式來教寶寶學習,胎兒的大腦有如一張白紙,對外界的信息是沒有什麼難易之分的,好奇就接收,厭煩就一概拒絕。這樣就可有選擇地挑一些有趣的話題通過感官和語言傳遞給胎兒刺激胎兒的思維和好奇心。如做菜時,可以講述有關炊具和烹調的方法,通過視覺將菜的顏色“告訴”給胎兒,通過嗅覺將菜的氣味轉達給胎兒。

 

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