幼兒教師師德演講稿

  幼兒教師師德演講稿(一)

  兒時的選擇,我從事瞭幼教事業。不經意間,幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什麼驕人的成績,沒有作出什麼驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這裡。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出瞭多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

  說到教師的職業道德,人們馬上會想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

  一切師德要求都是基於教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到傢長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。

  教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養。我從事幼教工作五年,身為教師。我傾註瞭全部的愛心,關懷著孩子們的成長,這種情懷是無私的、投入的,每當女兒在生活中、學習上取得瞭一些進步,我都會非常高興,這種喜悅之情溢於言表,可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,這就使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這樣你就會感到有意義,幼兒身體健康,快樂,學習進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。。

  幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字隻有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大傢庭,個人隻有融入到這個大傢庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發展。

  就拿上學期來說吧,幼兒園派我去學習瞭DV的拍攝和後期制作,由於我在這方面一竅不通,雖說經過兩天的培訓,可是我面對全英文模式的界面無從下手。回來後,我想幼兒園既然派我去培訓瞭,那我也要弄出點名堂來,於是我天天晚上在傢查資料,上論壇請教高手。

  我們電教組的老師也給我鼓勁,給瞭我很大的信心。四月份,市電教館有一個課堂實錄的評比活動,且時間很緊張,要在兩天之內完成四節課的拍攝和制作。我毅然接受瞭這個艱巨的任務,加上我是新手上路,需要邊琢磨邊制作,可以說那兩天我幾乎沒睡。最後四節課都得瞭一等獎。看著我的工作得到瞭肯定,我們電教組老師開心的樣子,我也覺的我的付出得到瞭回報。五月份大班幼兒要制作畢業光盤,我們電教組老師一起商量、策劃。“五一”放假七天,我在傢整整琢磨瞭七天,終於制作好瞭星星班的電子光盤。確實我為DV拍攝、制作放棄瞭休息時間,常常琢磨到深夜。但我得到瞭許多:自己知識的增長,小朋友的歡笑,同事的贊同,幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛,我才會認真的學習,忘我的工作,無私的奉獻。正是在這樣一個團隊裡,我體會到合作的愉快,領略到工作的樂趣。

  因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我願我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,我願我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,隻要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

  幼兒教師師德演講稿(二)

  兒時的選擇,我從事瞭幼教事業。不經意間,幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支,沒有留下什麼驕人的成績,沒有作出什麼驚人的壯舉,但我依然還堅守在這裡。我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付也瞭多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!

  說到教師的職業筆,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\以及融入集體的團隊精神。

  一切師德要求都是基於教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入中,帶著微笑迎接孩子。看到傢長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。

  教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養。我也有一個16個月魘女兒,作為母親,我傾註瞭全部的愛心,關懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的,每當女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興,這種喜悅之情溢於言表,可以消除一嚴厲打擊勞累。每個孩子都是母親的寶貝,在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,這樣你就會感到有意義,幼兒身體健康,快樂,學習進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。

  當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,(www.lz13.cn)渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早。”那童稚的問候,給我帶來瞭一天的快樂和生機,每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意,凈化瞭我的心靈,激起瞭我對教育事業深深的愛,我真正體會到瞭一個教師所有的幸福和快樂。

  有人也許會說“教小孩子能有什麼出息?沒有一點成就感。”可當你看到一個個哭喊著要“媽媽”的小傢夥在您的關心鼓舞下,成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的幼兒園畢業生時,我堅信,你會相信這世間真的有“點金術”的存在,這個“點金術”便是幼兒教師高尚、細膩的愛心。在操場上,我同孩子們玩起瞭小雞找媽媽的遊戲;在活動室裡,我讓孩子們圍坐在身邊,聽我講熊寶寶的故事。當悅耳的琴聲從教室裡傳出,優美的歌聲在這裡回旋的時候;當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈時,我正用一顆真誠、火熱的愛心,悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶化瞭,多少時光我們共同努力。久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我有瞭默契,能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口幹舌燥時,我發現孩子們忽然長大瞭,懂事瞭,聰明瞭。猛然間,我找到瞭自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神聖、偉大。隻要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛心溫暖這裡的每一個角落,會發現在我們踏進的那一瞬間便得到瞭許多快樂和幸福。

  看,平凡的幼教崗位給瞭我多麼豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。隻有愛,才能化解孩子心中的煩惱;隻有愛,才能縮短我們與孩子之間的距離。愛,讓我耐心地面對每一個孩子,一往情深。

  因為愛,所以愛!願所有幼兒園教師為職業的人在付出工作辛勞的同時,更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福,在幼兒教育事業中,體現自己絢麗的生命存在。

  幼兒教師師德演講稿(三)

  兩年多前,我從事瞭幼教事業。不經意間,兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什麼驕人的成績,沒有作出什麼驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這裡。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出瞭多少,但是無論是在上班的時候和下班的時候,腦子裡都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣。

  說到教師的師德,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到傢長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經常有很多的檢查,我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。

  自己知識的增長,小朋友的歡笑,正是我對這個工作的熱愛,我才會認真的學習,忘我的工作,無私的奉獻。

  蘇傢啟小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次集體課外活動中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,一不註意,朝東湧路方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷裡,發現他膝蓋流血瞭,我的心一下子揪瞭起來,趕緊抱起他跑到教室。為他做瞭檢查和包紮,幸虧傷的不嚴重,蘇傢啟痊愈瞭,傢長非常通情達理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負的責任,也認識到隻要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,傢長的理解。

  比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,像夏淑芳老師傢的濰坊,住在宿舍裡,一周回去一次,我們可想而知她的辛苦,誰不想天天回傢睡個舒服覺,看看電視,和傢人說說笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當成瞭傢,放在瞭第一位。趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,為瞭工作何止是自己全身心投入,簡直全傢齊上陣,都是為瞭我們這個傢。像這樣的老師我們身邊太多瞭,雖然工作時間不長,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起,多關心他們,多註意他們,多護理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。

  每個孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,細心對待每一個孩子。要花時間充分瞭解自己班級的孩子,學會觀察,對班內每一個孩子的情況都瞭如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。

  其次,做一名合格的幼兒教師,要愛崗敬業,要有強烈的事業心與責任感,要融愛心、細心、耐心、恒心、責任心於一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

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