踐行師德演講稿

  踐行師德演講稿(一)

  每當看到那一雙雙渴求的目光,一張張專註的面容,不由得讓人身心激動,似乎融入到無比聖潔的情境,生命也因此贏得瞭壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見什麼轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮瞭一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,作業本上殷紅的心血,課堂內外淳淳的教誨,一點一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學生心中生根發芽,開花結果。正如古詩所雲:“隨風潛入夜,潤物細無聲。”

  常言道,學高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質,是教師之靈魂。今天,面對全面建設小康社會的新形勢、新任務,面對課程改革的新標準、新要求,我們應該進一步加強師德修養。

  首先,我們要自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著,應成為我們的職業立場。隻有這樣,我們在喧囂的花花世界才不至於輕易迷失自己。比如,在面對傢長物質上的“尊重”時,面對市場經濟的遍地誘惑時,我們該如何固守自己的價值觀念,堅持自己的生活信條呢?我想最關鍵的還是,你是否找到瞭從事這個職業的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到瞭,面對傢長,我們將成為他們思想上的朋友、育人中的夥伴。

  隻有這樣,樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰,天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也隻有這樣,教師職業才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業。第二,我們要在真實的道德沖突中實現道德的發展。教師也是真實生活情境的個體,在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前,有時侯,要做出正確的判斷很難。但隻有這樣的真實經歷,才真正考驗著我們的道德。我隻想說,“德”是一個人內心對自己的要求,底線高瞭,“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低瞭自己的底線,隻有在真實的經歷中自己與自己對抗,師德素養才會有所提高。第三,我們要堅持學習,不斷豐富發展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養的完善。所謂德者,得也。教師師德的提升,關鍵還在於文化、藝術、心理、社會等諸多精神營養的植入。

  親愛的同學們,我們要以陶行知先生“捧一顆心來,不帶半根草去”的精神,守住心靈的寧靜,建設愛崗敬業、愛生如子的精神傢園,不僅做為人民服務的教師,而且做讓人民滿意的教師,讓我們一起攜手努力吧!

  踐行師德演講稿(二)

  尊敬的各位領導、各位老師:

  大傢好!

  今天我演講的題目是《展師表風采,樹師德風范》。站在這裡,我很驕傲,因為我是一名教師;望著你們,我很驕傲,因為我和你們一樣,是一名光榮的人民教師!教師,這是個多麼溫馨的名字啊!古往今來,無數的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是無私奉獻的蠟燭,生活清貧但精神富有,工作平凡,但事業崇高。然而,時間推進到瞭新的世紀,知識在迅速更新,觀念在激烈碰撞,有時我不由在想,過去我們所信奉的,所提倡的這一切都還需要嗎?

  5月22日在龍崗區實驗學校的“立體教育”年會上,我有幸聽到瞭著名教育改革傢魏書生老師的一番講話,(www.lz13.cn)魏老師對“做人做事”的精辟論述,讓我心中豁然開朗:時代在變,生活在變,教師的形象要隨著新時期的大潮進行重新塑造,可是,教師職業需要的奉獻精神不能變,教師職業所體現的博愛情懷不能變。

  的確,選擇瞭教師的職業從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲,意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,但是,孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,教室裡傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂,為瞭摯愛的教育事業和全體學生,我們付出瞭全部心血,於是我們成瞭天底下最幸福的人。

  忘不瞭,大山裡的王思明二十七年如一日,創造瞭學生勤工儉學十六萬,學雜費、書本費全免的神話!忘不瞭,北京市許多重點學校的青年老師們放棄自己優越的生活環境,紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進行支教。這就是“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,這就是“甘為春蠶吐絲盡,願化紅燭照人寰”的犧牲精神。新世紀的教師隻有具備瞭這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個雄資偉岸的大寫的“人”字!

  “德高為師,學高為范”,這是教師職業鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向瞭歷史的又一個巔峰。機遇在我們手中,挑戰在我們面前,此時此刻,我們民族的教育事業不單單需要我們有滿腔赤誠,一身正氣,它還需要我們勇於開拓,大膽改革,學習不斷,創新不停。

  我們現在要做的,不是把孩子當成小雞護在自己的羽翼之下,而是讓他們學會生存,放飛自己;我們現在要做的,不是一味地傳道授業,我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門,讓他們學會承受學會堅強;我們要做的,不再隻是一支粉筆一本教材進課堂,我們要掌握現代化的教育觀念和技術,讓多媒體教學,電子備課,網絡課堂給教育插上騰飛的翅膀!

  教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是教師人格與價值的象征,一個優秀教師的人格力量是學術水平與道德情操的完美統一,讓我們做一個無私奉獻、品德高尚的教師,做一個創新型、全能型,現代型教師,隻有這樣的教師形象才能無愧於我們生活的這個偉大的時代,隻有這樣的教師形象才能無愧於黨賦予我們的神聖職責,無愧於人民授予我們的光榮稱號!

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